Guide de l'enseignant·e
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De la maternelle au collège et du lycée aux établissements spécialisés, nous imaginons, en dialogue avec les équipes artistiques et de nombreux partenaires, des parcours (ateliers de pratiques artistiques, rencontres, visites…) autour des spectacles et des films programmés. Nous participons à différents dispositifs d’éducation à l’image : « École et cinéma », « Collège au cinéma » et « Lycéens et apprentis au cinéma »…
Pour accompagner les enseignant•e•s, des dossiers pédagogiques et un guide sont édités chaque saison.
C’est un grand plaisir pour moi que de signer l’édito de ce guide des enseignant·e·s.
Permettre pour le plus grand nombre Une expérience partagée de l’art, tel est le dessein que je forme pour la Scène Nationale d’Albi-Tarn. Un axe qui sous-tend la mise en place du nouveau projet de la Scène Nationale, à l’appui d’une conviction : la rencontre avec les artistes et leurs œuvres s’active d’autant plus qu’elle repose sur des expériences partagées, fortes et multiples des processus de création. Une expérience qui s’incarne et s’éprouve, se construit par la pratique artistique, le regard critique, l’acquisition de connaissances, la fréquentation des œuvres et des artistes.
Autant d’éléments fondateurs du sens d’une relation aux œuvres et répertoires, enrichissant regards et imaginaires, avec des artistes accueillis en diffusion comme en création. Au fil des saisons, je m’attacherai à une programmation qui réserve une belle place à l’accueil de formes artistiques particulièrement adressées à l’enfance et à la jeunesse, à l’écran comme à la scène, c’est une nécessité et une évidence. Et parce que l’école est et reste le lieu par excellence de l’égalité, l’éducation artistique et culturelle est un enjeu majeur du projet de la Scène Nationale. Le programme dense construit cette saison par l’équipe de la Scène Nationale, en est l’illustration tangible. Des parcours multiples ajustés aux différents cycles de l’enseignement, construits avec les artistes, en lien étroit avec ses partenaires dans le souci de la complémentarité et de la cohérence. Autant d’entrées et de prolongements des œuvres présentées à l’écran comme à la scène, autant d’occasions pour vous, enseignantes et enseignants, de vous emparer de ces nourritures du sensible si essentielles à nos futurs communs. Je me réjouis de la perspective de vous accueillir dans les lieux multiples de cette Scène Nationale !
Nathalie Besançon
Directrice
Fréquenter, pratiquer, s’approprier : les trois piliers de l’EAC. Les spectacles, films et parcours proposés par la SN ALBI-Tarn permettent de mettre en œuvre les compétences spécifiques de l’EAC.
Fréquenter
Des spectacles qui permettent de cultiver sa curiosité et son plaisir à rencontrer les œuvres ; des bords de scène et des rencontres pour échanger avec les artistes, la visite du théâtre pour identifier les lieux et acteur·rice·s culturel·le·s de son territoire, des paniers lecture pour appréhender autrement les œuvres et productions artistiques.
Pratiquer
Utiliser les techniques d’expression artistiques dans le cadre des ateliers de pratique, s’intégrer dans un processus collectif dans le cadre des parcours proposés et/ou en vue des rencontres départementales.
S’approprier
Exprimer un jugement critique (concours de critique théâtrale), mettre en relation différents champs de connaissances dans la cadre des parcours (théâtre, musique, danse, cinéma, musée…).
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